精品解析：广东省广州市第六中学2020-2021学年高二下学期期中物理试题（解析版）

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2020~2021 学年广东省广州市第六中学高二下学期
期中物理试卷
一、选择题（共十二题：共 48 分）
1. 关于原子结构的认识历程，下列说法正确的有（　　）
A. 汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内
B. 玻尔提出了原子能级结构假说，成功地解释了各种原子的光谱
C. 卢瑟福的原子核式结构模型能够很好的解释光谱的分立特征和原子的稳定性
D. α 粒子散射实验中少数 α粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】A．汤姆孙发现电子后猜想出原子核内的正电荷是均匀分布的，故 A错误；
B．玻尔提出了原子能级结构假说，成功地解释了氢原子的光谱，但不能解释其他原子光谱，故 B错误；
C．卢瑟福提出的原子核式结构模型，无法解释原子的稳定性和原子光谱的分立特征，故 C错误；
D．α粒子散射实验中少数 α粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据，故 D正确。
故选 D。
2. 如图所示，用轻绳将一条形磁铁竖直悬挂于 O点，在其正下方的水平绝缘桌面上放置一铜质圆环。现将
磁铁从 A处由静止释放，经过 B、C到达最低处 D，再摆到左侧最高处 E，圆环始终保持静止，则磁铁（
）
A. 从B到C的过程中，圆环中产生逆时针方向的电流（从上往下看）
B. 摆到 D处时，圆环给桌面的压力小于圆环受到的重力
C. 从A到D和从 D到E的过程中，圆环受到摩擦力方向相同
D. 在A、E两处的重力势能相等
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A．从 B到C的过程中，圆环中的磁场向上且磁通量增大，据“增反减同”可判断产生顺时针方
向的电流（从上往下看），A错误；
B．摆到 D处时，圆环中产生的感应电流有使圆环远离阻碍磁通量增大的趋势，故给桌面的压力大于圆环
受到的重力，B错误；
C．由楞次定律的推论“来拒去留”可知，从 A到D和从 D到E的过程中，圆环受到摩擦力方向均向右，
C正确；
D．由于有部分机械能转化为电能，故在 A、E两处的重力势能不相等，D错误。
故选 C。
3. “感受触电”实验可以用如图所示的电路完成。电路主要由几位同学手拉手与一个带铁芯的多匝线圈并
联后接入电动势为 1.5V 的干电池中。下列说法正确的是（　　）
A. 在闭合开关瞬间，连成一串的同学有触电感觉
B. 在断开开关瞬间，连成一串的同学有触电感觉
C. 在开关闭合稳定后，连成串的同学有触电感觉
D. 由于电源电动势很小，任何情况下连成一串的同学都不会有触电感觉
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】当开关闭合瞬间及稳定后，多匝线圈与同学们并联﹐由于电源为1.5V 的干电池，所以通过人体的
电流很小，没有触电感觉，当断开开关时，多匝线圈电流变小，从而产生很高的瞬间电压，通过同学们身
体的电流较大，同学们有触电的感觉。
故选 B。
4. 如图所示，一个 U形金属框 在磁感应强度 的匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴以角
速度 匀速转动，通过导线与一阻值的电阻相连，U形金属框的面积，
ab、bc、cd 边的电阻均为 ，图中电压表为理想交流电压表。 时刻，线框平面与磁场方向平行
（如图所示），导线电阻不计，则下列说法正确的是（　　）
A. 时刻，通过电阻
的
电流为零
B. U 形框中产生交变电流电动势的瞬时值表达式为
C. 电压表的示数为
D. U 形框从 时刻开始转过 90°的过程中，通过电阻 的电荷量为
【答案】D
【解析】
【详解】A． 时刻，线框平面与磁场方向平行，但 bc 边正在垂直切割磁感线，回路产生最大的电动势，
则回路流过电阻 的电流最大，故 A错误；
B．线框从与中性面的垂直的平面开始，最大电动势为
则电路中的瞬时电动势为
故B错误；
C．余弦式交流电的电动势有效值为
则电压表的示数为电路的路端电压，且为有效值
摘要：

2020~2021学年广东省广州市第六中学高二下学期期中物理试卷一、选择题（共十二题：共48分）1.关于原子结构的认识历程，下列说法正确的有（　　）A.汤姆孙发现电子后猜想出原子内的正电荷集中在很小的核内B.玻尔提出了原子能级结构假说，成功地解释了各种原子的光谱C.卢瑟福的原子核式结构模型能够很好的解释光谱的分立特征和原子的稳定性D.α粒子散射实验中少数α粒子发生了较大偏转是卢瑟福猜想原子核式结构模型的主要依据【答案】D【解析】【分析】【详解】A．汤姆孙发现电子后猜想出原子核内的正电荷是均匀分布的，故A错误；B．玻尔提出了原子能级结构假说，成功地解释了氢原子的光谱，但不能解释其他原子光谱，故B...

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