2022年高考历史试卷（全国乙卷）（解析卷）

3.0 大海无量 2025-12-30 4 4 238.61KB 12 页 免费
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2022 年全国乙卷文综历史试题
1. 据下图可知，商、西周青铜器铸造的繁荣（ ）
A. 推动了南北农业经济进步 B. 依赖大规模商业活动开展
C. 反映了南北方联系的加强 D. 缘于统治区域扩大到江南
【答案】C
【解析】
【详解】依据图示可知， 商周政治重心位于黄河流域，而重要铜矿位于长江流域，长途运输成为必要，南
北方联系由此加强，C符合题意；结合所学可知，青铜器比较珍贵且坚韧度不够好，未广泛用于农业，A
排除；青铜铸造由官府垄断，B排除；地图未标示统治区域，无法得出扩大到江南，且青铜铸造的繁荣主
要缘于技术进步等因素，地理因素不是主因，D排除。故选 C项。
【点睛】本题以商周青铜器为切入点，揭示了商周青铜文明与长江流域铜矿开发的关系，引导学生得出黄
河、长江两大流域共同塑造了早期华夏文明的结论，深化学生对中华文明多元一体发展的历史认知。 （摘
自 教育部教育考试院：2022 年高考历史全国卷试题评析；解析参考：商周制造青铜器的原料是从哪来的?
）
2. 盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象，这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位
书法家的作品“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一
风格的书体是（ ）
A. 小篆 B. 楷书 C. 行书 D. 草书
第1页 | 共12 页
【答案】B
【解析】
【详解】结合所学可知唐代楷书盛行，楷书具有字体方正、笔画工整、遒劲有力的特点，与材料形象化的
描述相符，B项正确；小篆是秦朝时期的字体，且篆书比较舒朗，具有曲线美，排除 A项；行书与草书都
具有灵活、流动的特点，以适意为主，不要太受法度之限制，与材料信息不相符，排除 CD 项。故选 B项。
【点睛】本题围绕盛唐书法的时代气象和艺术风格创设情境，彰显了书法艺术承载的美学理念，引导学生
培养审美感受力和领悟力，提高对美的鉴赏能力。（摘自 教育部教育考试院：2022 年高考历史全国卷试
题评析）
3. 宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专
属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设
置通判的主要目的是（ ）
A. 规范地方行政 B. 防止武人干政C. 提升军事能力D. 削弱州府权力
【答案】A
【解析】
【详解】题干信息重点阐释了通判的建制员额、职责权限，通判的设置起到了协理政事、审核把关、权力
监督及制衡等作用，有助于行政程序规范化和流程化、弥补知州（知府）不足之处、避免出现重大失误以
及防止权力的滥用、误用，因此设置通判的主要目的在于规范地方行政，A项正确；“干政”是指干预朝政
（中央权力），题干信息说的是地方，此外任知州的一般是文官，武官担任较少，说通判主要目的是为了
防武人，显得多此一举，B排除；通判一般都是文官，且相互制约，不能提升军事能力，排除 C项﹔通判
与知州一起行使州府权力，州府总体权力未变，只是分散了，削弱的不是州府，而是知州，排除 D项。故
选A项。
【点睛】本题围绕宋代官职“通判”的概念展开，通过对通判的建制员额、职责权限等进行阐述，从规范地
方行政的角度考查通判设置的目的，学生只有深入理解“通判”这一概念的内涵和外延（通判协政理事，任
责督察），方能准确作答。本题可尝试从“副手”、“参谋”、“审核员”“监督员”等身份理解通判。（改编自
教育部教育考试院：2022 年高考历史全国卷试题评析）
4. 明后期有士人称，江南流行“好名喜夸”之风，家中但凡有千金之产，必定会营建一园，“近聚土壤，
远延木石，聊以矜眩于一时耳”，但“俗气扑人”。这可用于说明（ ）
A. 士大夫传统观念的颠覆 B. 世俗化审美趣味的初现
C. 士农工商社会结构解体 D. 江南市镇工商业的繁荣
【答案】D
第2页 | 共12 页
【解析】
【详解】结合所学可知，明后期随着商品经济的发展，江南地区出现了资本主义萌芽、市镇普遍兴起，市
镇经济对传统的社会意识、当地风俗产生冲击，形成了“好名喜夸”之风，D项正确；“颠覆”表述过于
绝对，士大夫传统观念仍是以儒家思想为主，排除 A项；宋朝时期甚至更早以前就已有世俗化审美趣味，
“初现”表述错误，排除 B项；明清时期社会结构总体稳定，“解体”表述错误，排除 C项。故选 D项。
5. 维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所
著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说
炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张（ ）
A. 推动了新旧势力的合流 B. 试图突破“中体西用”束缚
C. 有助于减少变法的阻力D. 意在彻底否定变法理论基础
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“湖南巡抚陈宝箴推行变法改革”、“奏请销毁《孔子改制考》”，可以看出，陈宝箴本人
是赞同并推行了变法改革的，但同时他又认为‘康学’使民权平等的学说非常兴盛，这会造成守旧派更大的
阻扰，故其奏请销毁《孔子改制考》，是为了减少变法的阻力，C项正确；新旧势力的合流，不符合史实，
排除 A项；材料体现的是其奏请销毁《孔子改制考》，是为了减少变法的阻力，不是为了突破“中体西用”
束缚，排除 B项；彻底否定，过于绝对，不符合史实，排除 D项。故选 C项。
6. 据某位学者回忆，“‘五四’初期，一般人多以新旧分别事物”，中国古来已有
的
一概称为旧，古来未
有或来自外国的一概称为新；不久，有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能够排好恰当的关系”，
并不一概否定或肯定。这一转变反映出（ ）
A. 东西方文化论争由此引发 B. 传统儒学思想开始受到批判
C. 全盘西化的思想得以消除D. 思想解放运动方向发生变化
【答案】D
【解析】
【详解】依据材料“并不一概否定或肯定”，可知五四之后对传统文化的态度有了一定的变化，更具理性，
说明思想解放运动方向发生变化，结合所学可知，五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，
主张辩证的看待传统文化，D项正确；“由此引发”表述错误，排除 A项；“开始受到批判”是在新文化
运动时期，排除 B项；“得以消除”表述错误，排除 C项。故选 D项。
7. 20 世纪 30 年代，中共中央决定将苏维埃工农共和国改变为苏维埃人民共和国，政策调整为：给一切革
命的小资产阶级及其知识分子以选举权和被选举权，停止没收富农的土地及财产，允许有产阶级代表参加
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标签： #高考

摘要：

2022年全国乙卷文综历史试题1.据下图可知，商、西周青铜器铸造的繁荣（）A.推动了南北农业经济进步B.依赖大规模商业活动开展C.反映了南北方联系的加强D.缘于统治区域扩大到江南【答案】C【解析】【详解】依据图示可知，商周政治重心位于黄河流域，而重要铜矿位于长江流域，长途运输成为必要，南北方联系由此加强，C符合题意；结合所学可知，青铜器比较珍贵且坚韧度不够好，未广泛用于农业，A排除；青铜铸造由官府垄断，B排除；地图未标示统治区域，无法得出扩大到江南，且青铜铸造的繁荣主要缘于技术进步等因素，地理因素不是主因，D排除。故选C项。【点睛】本题以商周青铜器为切入点，揭示了商周青铜文明与长江流域铜矿开发...

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