广东省宝安区西乡十几校2025-2026学年九年级上学期期中调研语文试题答案

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2025-2026 学年第一学期期中调研试题答案
九年级语文
1、（4 分）【答案】(1)娆 pīng yè 妍
【解析】
“妖 ráo”写作“妖娆”，意思是:妩媚艳丽动人；
“娉婷”读作 pīng tīng，意思是：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子；
“摇曳”读作 yáo yè ，意思是:轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游
自得的样子；
“鲜 yán”写作“鲜妍”，意思是：形容光彩美艳的样子，指色彩鲜艳美丽。
2、（2 分）单句。
3、（6 分）【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
但愿人长久 千里共婵娟
先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
4、（2 分）【示例】朗读设计：这几句诗，“相信”“这”“生活”“永远”“灭亡”
要重音处理，用缓慢的语气，深沉的语调，读出深沉的情感。其中“生活”“灭亡”两
字可以重音轻读，要突出这份爱发自肺腑，表现出艾青对祖国的爱至死不渝。
5、（4 分）以愚公的坚韧移山，/群山让出滚烫征途——/镐尖敲出希望的火光，/光在前
方指引梦的方向。
6、（2 分）(1)铭记历史，中华民族要奋发复兴
7、（3 分）C
8、（3 分）B
9、（2 分）（1）(我)裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
（2 分）（2）于是吟诗的声音,又再次响亮起来。
10、（3 分）①痴行，独往湖心亭看雪，表现出他的特立独行；
② 痴景，欣赏大雪无痕
的世界，映射出他对高洁人格的追求；
③痴情，对故国仍有怀念之情，透露出无限的惆怅和哀愁。
11、（4 分）①甲文写雪景，表现其清新、雅致的特点；
②乙文写飞泉亭，表现其万籁合奏、美妙至极的特点。
【解析】
两文皆以“亭”为引，写景各有精妙。甲文以极简笔墨绘西湖雪景，
“天与云与山与水，上下一白”勾勒空灵意境，“一痕”“一点”见雅致，
融孤怀于
冷寂之景；乙文聚焦飞泉亭，借水声、棋声、吟咏声交织，写“天籁人籁，
合同而化”，显热闹生机。一冷一热，一简一繁，却同以景衬情，于细微处
见匠心，尽显古典散文的写景之妙与文人意趣。
7．本题考查一词多义。
A.绝：都是动词，消失；
B.余：都是代词，我；
C.之：助词，的/助词，主谓间取消句子独立性；
D.及：都是连词，等到；
故选 C。
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8．本题考查内容理解辨析。
B.结合甲文“到亭上，有两人铺毡对坐……见余大喜曰：‘湖中焉得更有此
人！’
拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”可知，作者与
亭中两人是偶然相遇的陌生人，不是“故人”；“强饮三大白”更多体现的
是作者在寒冬独赏雪景时，遇同道中人的意外与契合，不是“遇见故人的喜
悦”；
故选 B。
9．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）拥：动词，裹着、围着；毳衣：细毛皮衣；独：独自。
（2）又复：又、再一次；大作：大声响起，响亮。
10．本题考查内容理解概括。
结合甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣
炉火，独往湖心亭看雪”可知，大雪连下三日，西湖行人、飞鸟踪迹全无，
万籁俱寂，且正值夜晚“更定”（约晚上八点），天寒地冻，常人皆避寒不
出，而作者却独自撑船、裹衣抱炉前往湖心亭看雪。这种违背常规、不随俗
流的行为，凸显其特立独行的“痴行”。由此可知，张岱的“痴”表现在
“独往湖心亭看雪”的痴行上。
结合甲文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕 、
湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人三粒而已”可知，作者笔下的雪景，天地
山水浑然一体，纯白无杂，仅存“一痕”“一点”“一芥”“三粒”的细微
影子，营造出洁净、空灵、无世俗纷扰的境界。作者沉醉于这样纯粹的雪景 ，
实则是在欣赏与世俗污浊相对的高洁之景，映射出他对自身高洁人格的坚守
与追求，这是他的“痴景”。由此可知，张岱的“痴”表现在对大雪无痕之
景的痴迷上。
结合甲文“崇祯五年十二月”（“崇祯”是明朝年号，而张岱写作此文时明
朝已亡）及“问其姓氏，是金陵人，客此”（金陵是明朝旧都，“客此”暗
合作者亡国后漂泊无依的处境）可知，作者开篇特意点明明朝年号，遇见同
为“客居”的金陵人时询问姓氏，看似平淡的叙述中，暗含对明朝故国的追
忆；他“独往湖心亭看雪”的孤绝，与亭中人短暂相聚后又别离的怅然，实
则是亡国后内心惆怅、哀愁的流露，这份对故国的深切怀念，是他的“痴
情”。由此可知，张岱的“痴”表现在对故国的痴情上。
11．本题考查内容理解概括。
结合甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”“雾凇沆砀，天与云与山与水，上
下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人三粒而
已”可知，文章核心描写对象是西湖雪景。大雪过后天地皆白，无多余色彩
与喧嚣，仅以“一痕”“一点”等极简笔触勾勒景物轮廓，营造出纯净、素
雅且空灵的氛围，毫无繁杂之感。由此可知，甲文写雪景，表现其清新、雅
致的特点。
结合乙文“僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，
参错并奏”“顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索
余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化”可知，文章围绕飞
泉亭展开描写，亭中不仅有泉水流动的自然之声，还有下棋声、松声、鸟声
等人与自然交融的声响，后续又加入老僧的曳杖声、吟咏声，多种声音交错
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摘要：

学习提分网www.xuexitifen.com2025-2026学年第一学期期中调研试题答案九年级语文1、（4分）【答案】(1)娆pīngyè妍【解析】“妖rá o”写作“妖娆”，意思是:妩媚艳丽动人；“娉婷”读作pīngtī ng，意思是：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子；“摇曳”读作yá oyè，意思是:轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子；“鲜yá n”写作“鲜妍”，意思是：形容光彩美艳的样子，指色彩鲜艳美丽。2、（2分）单句。3、（6分）【答案】长风破浪会有时直挂云帆济沧海但愿人长久千里共婵娟先天下之忧而忧后天下之乐而乐4、（2分）【示例】朗读设计：这几句诗...

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