广东省深圳市宝安多校2024-2025学年八年级下学期期中素养调研卷语文试卷答案

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2024-2025 学年度第二学期八年级期中素养调研卷答案

语文学科

一、书写（3分）

原则：正确，规范，美观。

1.字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美观者亦可），可得

2.5-3 分；

2.字迹基本清晰，大小合适，书写整齐，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美观者亦可），可得 2

分；

3.卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，辨认困难。可得 1 分；

4.卷面非常不整洁，书写潦草，涂改很多，难以辨认。0 分

二、课内 A组——语文课本中的情之“书”

【答案】1．（1）世（2）徙 2．D 3．B

【解析】1．本题考查看拼音写汉字。

人情世故：指人与人之间的情感交往和社会上的各种复杂关系。通常用来形容一个人在社会中处理人

际关系的能力和经验。

迁徙：迁移。

2．本题考查词语的运用。

第一空，渺远：形容距离遥远，时间久远，或事物模糊不清。久远：指时间上距离现在很远。原文中

提到“当震撼人心的鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声_______的鸡啼”，这里需要描述鸡啼声的悠

远或清晰程度，渺远更合适；

第二空，无影无踪：形容完全消失，没有留下任何痕迹。销声匿迹：指隐藏起来，不再公开露面或发

声。原文中提到“与_______的昆虫迎接风餐露宿的冬天”，这里需要描述昆虫在冬天隐藏或消失的状

态，销声匿迹更合适；

第三空，雾霾：指空气中悬浮的大量颗粒物，导致能见度降低的天气现象。雾霭：指轻薄的雾气，通

常形容早晨或傍晚的雾气。原文中提到“与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的_______，让寒冷的冬

季不再缄默”，这里需要描述大雁在迁徙过程中冲破的天气现象，雾霭更合适，符合大雁迁徙时可能

遇到的天气；

故选 D。

3．本题考查病句的修改。

成分残缺，“奔赴诗意的语文”和“尽情畅游语文”缺少宾语，应为“奔赴诗意的语文之旅”和“尽

情畅游语文世界”。故 A、D 选项错误。

原句中没有明确的行为主体，可在句首添加“让我们”，明确动作的执行者，使句子表意更完整、清

晰，让读者能直观地感受到是对“我们”发出的倡议；故 C项错误。

故选 B。

4.示例 1：跟随渔人的脚步，欣赏落英缤纷的桃花林，发现与世隔绝的桃花源。

示例 2：跟随陶渊明的脚步，探寻神秘的桃花源，追寻怡然自得的理想社会。

一空一分，共3 空。其中第 1 空填作者或者主人公，中间 1 空可填动宾短语或介词短语，最后 1 空根据

文章内容填写动宾短语，且需要有一定的逻辑顺序（1 分），或根据情感逐层递进，或根据课文内容逐

层展开。

5. 【答案】落英缤纷气蒸云梦泽，波撼岳阳城窈窕淑女在城阙兮道阻且跻。溯游

从之海内存知己，天涯若比邻微君之躬

三、课内 B组——语文课本中的人之“书”

6. 【答案】①忽然，突然 ②凄清 ③写，作

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7．【答案】会居位不久／叔文败／与同辈七人俱贬

【解析】本题考查断句。解答此题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：恰逢在位时间

不长，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。“会居位不久”表示时间，“叔文

败”是说叔文革新失败，这是原因，“与同辈七人俱眨”是失败导致的结果；因此可断为：会居位不

久／叔文败／与同辈七人俱贬。

8．【答案】（1）小石潭的潭岸像狗的牙齿那样交错不齐，不可以知晓它的源头。（2）王叔文惊异于

他的才华，想要重用他。

【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符

合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：（1）犬牙，像狗的牙齿一样；差互，互相交错；源，源头。

（2）奇，以……为奇；欲，想；大用，重用。

9．【答案】“革其乡法”或“革乡法”

【解析】本题考查对文章内容的理解。从【丙】文中的“柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，

宗元革其乡法”可知，面对柳州的土俗，柳宗元“革其乡法”来除弊制、爱子民的。

10．【答案】示例一：运用动静结合（1 分），用“佁然不动”之静与“俶尔远逝，往来翕忽”之动来

突出游鱼活泼游玩之乐（1 分），体现作者欣赏清澈潭水的愉悦心情（1 分）。

示例二：运用拟人手法（1 分），用“似与游者相乐”生动写出游鱼的闲适轻快活泼（1 分），体现作

者欣赏清澈潭水的愉悦心情（1 分）。

示例三：运用工整的短句（1 分），富有节奏感，简洁丰富（1 分），体现作者欣赏清澈潭水的愉悦心

情（1 分）。

【解析】本题考查对句子的赏析。写作手法角度：采用动静结合，“佁然不动”是从静态上描写，

“俶尔远逝，往来翕忽（忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷）”呈现的则是游鱼的动态美，

勾画出了一幅生动活泼的游鱼图，“似与游者相乐”写出了鱼之乐，体现作者欣赏清澈潭水的愉悦心

情。修辞手法角度：“似与游者相乐（好像和游玩的人互相取乐）”运用拟人手法，赋予游鱼以人的

情态动作，写出游鱼的闲适轻快活泼，表现了水之清、鱼之乐给作者带来的愉悦心情。句式角度：

“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐”以四字句为主，杂用六字句，参差错落，并且把

游鱼写得生动形象，读来如在眼前。

11．【答案】①参与王叔文变法运动失败后被贬（俱贬，再贬）（1 分）；②被贬之地荒凉偏僻（1

分）；③远离家乡或远离京城（1 分）；④小石潭周围环境凄清（1 分）。（前3 分，任意答道两点给

2 分，最后一点1 分）

【解析】本题考查比较阅读。阅读语段【丙】的内容，从“会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。

宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马”可知，因受王叔文革新失败牵连，被一贬再贬；从“既罹窜

逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄”可知，被贬之地偏远荒凉，远离京城，远离家乡，这不免激发心中的悲痛

凄凉之情；【乙】文为柳宗元被贬时所作。柳宗元借游山玩水排遣苦闷，结果小石潭的“寂寥无人，

凄神寒骨，悄怆幽邃”，又触发了柳宗元忧伤悲凉、凄苦难耐的心情，感到“凄神寒骨”。

参考译文：

【甲】官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样，令人心

意凄迷。山城的雨后，百花凋零。榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。

【乙】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出

的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格

外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、

不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，

随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子

映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像

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和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像

狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽

静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开

了。

【丙】柳宗元，字子厚，他的先祖大约是河东人。后来参加科举考试中进士第，任监察御史。唐顺宗

即帝位后，王叔文、书执谊掌权，特别看重礼遇柳宗元，将他和监察御史吕温悄悄地引入禁宫之中，

和他们商议大事。柳宗元又特为尚书礼部员外郎。王叔文对他的才能感到出奇，准备重用他。但恰逢

在位时间不长，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南

宝庆）刺史。在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元遭贬逐后，经历蛮地的瘴疠之

苦，身处崎岖阻塞的环境，这更激起了失意文人的抑郁悲愤，他抒情叙事，把一切都寄寓在诗文中。

作骚体文章十多篇。阅览的人都为之伤感。元和十年（公元 815年），柳宗元按旧例被调任柳州刺史。

柳州当地有种风俗，用男孩或女孩作为抵押去借钱，如果过期没还钱（人质）便被债主没收为奴婢，

柳宗元革除了这种风俗，那些已经被债主没收的，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。

元和十四年（公元 819年）十月五日去世，终年四十七岁。

四、课外A 组——生活中的民俗之“书”

12．【答案】B

【解析】本题考查材料内容辨析。B.根据材料二第二段“清明祭扫重在‘情’而不拘于‘形’。在浙

江德清下渚湖街道，志愿者们帮助村民把写给逝去亲人的信件投入时空信箱，表达对亲人的哀思。在

江苏常州，工作人员组成的服务小组‘代客祭扫’，为一些无法到场祭祀的亲人提供祭扫服务，根据

家属要求准备祭祀用品，现场敬献鲜花、代读家书等。一些地区还在网络上为逝者家属提供寄存思念

的平台和祈福、记录的载体，满足他们缅怀先人、寄托哀思的精神需求”可知，清明祭扫重在“情”

而不拘于“形”，通过各种形式都可表达哀思；“不进行当面祭扫就代表着你对亲情是淡漠的”表述

有误；故选 B。

13．【答案】列数字（1 分）。更加清晰具体、准确地展现了出动人员、动用车辆数量众多，废弃物多

的场景（1 分）。进一步说明烟花爆竹危害大，会产生大量垃圾的特点（1 分）。是说明更准确具体，

更有说服力（1 分）。（中间两分，任意达到一点即可给1 分）

【解析】本题考查说明方法。根据材料一画横线句中的“23000 余人次”“1423 吨”可知，此句运用了

列数字的说明方法；“北京 2012 年除夕夜出动 23000 余人次，清理烟花爆竹残屑等废弃物 1423 吨，动

用近百辆清运车辆”，展现了出动人员、动用车辆数量众多，废弃物多的场景，具体有力的说明了烟

花爆竹危害大，会产生大量垃圾的特点，使说明内容更具说服力。

14．【答案】“可能”，或许之意，起修饰限制作用（1 分），如果删去可能，语句意思就会变为焚香

烧纸必定引发火灾伤及自身，过于绝对（1 分）。 “可能”表现了说明文语言的严谨性、准确性（1

分）。

【解析】本题考查说明文语言的特点。定性：“可能”，或许，起修饰限制作用。“祭扫时焚香烧纸

可能引发火灾伤及自身”，指祭扫时焚香烧纸或许会引发火灾伤及自身，也许不会出现；如删去则意

思变为：焚香烧纸必定引发火灾伤及自身，过于绝对，与原意不符。

定性：“几乎”，差不多，起修饰限制作用。“几乎每年都有因上山祭扫引发的森林火灾的事例”，

指差不多每年都有因上山祭扫引发的森林火灾的事例，但也可能不出现这样的情况，若删去则意思变

为：每年一定会有因上山祭扫引发的森林火灾的事例，与事实情况不符。

说明文语言特点：“可能”“几乎”的使用体现了说明文语言的严谨性、准确性。

15．【答案】（1）蒸豆面灯（2）点豆面灯（3）擎豆面灯

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学习提分网www.xuexitifen.com2024-2025学年度第二学期八年级期中素养调研卷答案语文学科一、书写（3分）原则：正确，规范，美观。1.字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美观者亦可），可得2.5-3分；2.字迹基本清晰，大小合适，书写整齐，无墨渍、无涂改（少量涂改，不影响美观者亦可），可得2分；3.卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，辨认困难。可得1分；4.卷面非常不整洁，书写潦草，涂改很多，难以辨认。0分二、课内A组——语文课本中的情之“书”【答案】1．（1）世（2）徙2．D3．B【解析】1．本题考查看拼音写汉字。人情世故：指人与人之间的情感交往...

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